《小苗与大树的对话》同步练习2

（人教）五年级上册《小苗与大树的对话》课课练
基础训练
一、给下列加粗字选择正确的诗音，打“√”。
    自传（zhuàn　chuán）　　绿林好汉（lǜ　lù）
    武侠（xiá　jiá）　　 　 应该（yìnɡ　yīnɡ）
 
二、多音字组词。
    藏┌       （　　）　　　盛┌       （　　）
      └       （　　）　　　　└       （　　）
    背┌       （　　）　　　将┌       （　　）
      └       （　　）　　　　└       （　　）
 
三、读句子，写出加粗词在句中的意思。
    1．您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
    绿林好汉：
    滚瓜烂熟：
 
    2．我喜欢语文，数学不好，偏科。
    偏科：
 
    3．我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。
    注：
 
四、读句子，给加粗的词选择正确的解释。（填序号）
    见识：①接触事物，扩大见闻　　　②见闻，知识
    1．我们可以从书本中得到一些见识。（　　　）
    2．我们到大自然中去见识各种事物。（　　　）
 
    沸腾：①液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，这时液体发生汽化，产生气泡　　②比喻情绪高涨
    3．壶盖动了，壶里的水沸腾起来。（　　　）
    4．下课以后，操场上沸腾起来了。（　　　）
 
五、扩句。
    1．教室里摆着桌椅。
 
 
    2．汽车在奔驰。
 
 
    3．柳条拂动着湖面。
 
 
    4．大家登上了万里长城。
 
 
综合应用
六、课内阅读。
    古文也很重要。我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里先，加点儿注。小时候背的，忘不了。
    1．解释词语。
    起码：
   
    2．季老先生对古诗文积累持什么态度？
 
 
    3．你是怎样看待季老先生对小学生提出的积累古诗文的要求的呢？
 
 
 
七、课外阅读。
“很”字太累了
    作文本发下来了。小新打开作文本，发现很多地方都画上了红线，它们是：很白、很黑、很香……老师还写了一句批语：你用了那么多“很”字，“很”字太累了。
    小新不明白老师的意思，就去问老师。语文老师说：“你读读画线的词语，有什么感觉？如果把‘很白’换成‘雪白’，‘很黑’换成‘漆黑’，‘很香’换成‘喷香’，再读读看，你有什么感觉？”
    小新按老师说的读了两遍，恍然大悟，接着说：“换上您说的词语，句子就变得形象、生动了。”
    1．解释词语。
    恍然大悟：
   
    2．读了这篇文章，你有什么话想对小新说呢？
 
 
 
拓展提升
八、将下列句子补充完整。
    1．熟读唐诗三百首，　　　　　　　　。
    2．书山有路勤为径，　　　　　　　　。
    3．读书破万卷，　　　　　　　。
    4．有志不在年高，　　　　 　　　。
 
九、下列句子运用了什么修辞手法？
    1．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（　　　　）
    2．背上的子弹袋就像一座小山似的，压得我喘不过气来。（　 　　）
    3．是谁创造了历史？是我们劳动人民。 （　　　　）
    4．太阳冲破云霞，跳出了海面。　　 　（　　　　）
 
十、采访爱读书的人，列一份采访提纲。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
参考答案：
三、1．文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。益　形容读书或背书流利纯熟。
    2．指单独着重某一学科，不能全面发展。
    3．文中指给《古文观止》中难以理解的词句加上注释。
四、1．②　2．①　3．①　4．②
六、1．最低要求、最低限度。
    2．季老先生觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文。
七、1．忽然间明白过来。
九、1．夸张　　2．比喻　　3．设问　　4．拟人