《有的人——纪念鲁迅有感》ppt课件

佚名  2017-2-26 2:15:00

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鲁迅的骨头是最硬的,他没有 丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民 地半殖民地人民最可宝贵的性 格。鲁迅是在文化战线上代表 全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确,最勇敢,最坚 决,最忠实,最热忱的空前的 民族英雄。鲁迅的方向就是中 华民族新文化的方向。 -----------毛泽东

运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统,管他冬夏与秋。
自 嘲 --鲁迅
有的人 ——纪念鲁迅有感 臧克家

俯首甘为孺子牛 横眉冷对千夫指 鞠 躬 尽 瘁 写作背景 1949年1019,是鲁迅先生逝世13周年纪念日。当时,全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种纪念活动,诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动,瞻仰了鲁迅故居,“对着这遗迹,想念鲁迅的一生,心里感慨很深,便于11月1日写就了此诗。

了解作者: 臧克家

臧克家,现代著名诗人,山东省诸城人。 1933年出版第一部诗集《烙印》。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了《泥淖集》,《呜咽的去烟》,《泥土的歌》,《春风集》,《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。

听-- 诗朗诵 要求: ⑴用“/”给诗歌划分节奏,并用“.”标出重音。 ⑵对诗节作朗读分工。 ⑶朗读时注意抒发与诗歌内容相符的感情。

有的人 纪念鲁迅有感 有的人活着,他已经死了; 有的人死了,他还活着。 有的人,骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人,俯下身子给人民当牛。 有的人,把名字刻入石头,想“不朽”! 有的人,情愿作野,等着地下的火烧。 有的人,他活着别人就不能活; 有的人,他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的,人民把他摔垮; 给人民作牛马的,人民永远记住他! 把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方,到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高,很高。

自由朗读诗歌 同学评价,评价时可以从三个方面入手:
1、节奏、重音处理得如何? 2、分工合理吗? 3、读出诗歌所蕴涵的感情了吗?

诗歌赏析
表现 结 局 有的人活着 他已经死了
有的人死了 他还活着
( ) ----( )节
( )---( )节
骑在人民头上 把名字刻入石头 别人不能活 给人民当牛马 等着地下的火烧 多数人更好地活 人民把他摔垮 名字比尸首烂得更早 下场可以看到 人民永远记住他 到处是青青的野草 抬举得很高很高 2 4 5 7 象鲁迅一样为人民服务,愿意牺牲自己的人
欺压人民的人 根据课文内容填写表格

有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大”
有的人 俯下身子给人民当牛马
对人民的态度 作威作福 横行霸道 全心全意 为人民服务

有的人 把名字刻入石头,想“不朽”
有的人 情愿作野草,等着地下的火烧
对荣誉的追求 活着为自己 死后想留名
为人民而战斗 为革命愿献身

有的人 他活着别人就不能活
有的人 他活着为了多数人更 好地活
生活的目的 侵害别人的利益 捍卫别人的利益
骑在人民头上的 人民把他摔垮; 给人民作牛马的 人民永远记住他! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早; 只要是春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高高。
两种人的不同下场
合作探究
有的人活着 他已经死了; 有的人死了 他还活着。
——肉体和生命还存在
——精神已经消亡 ——肉体和生命消亡 ——精神永存 1、诗歌第一节中的两个“死”字和两个“活”字分别是什么意思?

2、诗歌的第一节包含了深刻的哲理,请你探究其所包含的哲理。
为人民服务的人,虽死犹生; 与人民为敌的人,虽生犹死。

体会作者感情 思考:
作者对两类人分别有什么样的感情? 你认为具体通过哪些词语表现出来?

拓展延伸
一、你还知道哪些为人民服务的典范?
袁隆平 李素丽 大搞科研 兴国利民 全心全意 做好本职
利布雷斯库 在2007年4月16日的弗吉尼亚理工大学枪击事件中,最感人的一幕是:在罪犯拿枪扫射师生时,年届七旬的利布雷斯库教授把住教室门,关键时刻堵住枪眼,为全班同学成功逃脱,争取了宝贵时间,全班同学无一伤亡。 胡长清 原江西省副省长
自1995年5月至1999年8月,利用职务之便先后90次收受、索取他人财物,折合人民币545.55万元。 胡长清喜欢到处题字留名。他跑到哪里写到哪里。当腐败行为暴露天下,这位堂堂的副省长成了阶下囚,原来身价不菲的“书法作品”也在一之间一文不值,甚至刮起了店铺招牌的“铲字风”,成为人们茶余饭后的笑料。
二、你觉得可以用文中哪些句子来评价他们?

自由赏析
保尔·科察金说过:“人,最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事时不为虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻:在临死的时侯,他能够说:‘我的整个的生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。’ ”

你 的天性是忘掉自己, 我们心中却把你牢记。 你总是爱把自己隐匿, 我们的爱戴使你发射光辉 。
某 人 你把发自心灵的光芒, 带给那黑暗的东西。 你从不寻求名声和崇拜, 可是爱之神发现了你。

随堂练习
1.上文的体裁是__ A.旧体诗 B散文诗 C散文 2.文中的“野草”是指__ A荒野中的杂草 B象征普通百姓 C旧的封建势力 D一切革命者 3.“地面”像征_____  “地火”像征_____ 4.本文的中心是__  A.赞美野草,表达作者对腐朽势力的憎恶。  B.赞美野草,表达作者甘愿牺牲一切的精神。  C.以野草自喻,同时表达将自己的一切奉献祖国的人民的愿望。  D.以野草自喻,同时对黑暗社会以猛烈的抨击。
B C 黑暗势力 革命力量 C
作为21世纪的中学生,
我们应该 怎 么 做 ? 把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为 自己学习的动力,刻苦努力,发奋图强以 期学有所成,报效祖国报效人民!    -----老师赠语

课堂总结
学习了这首诗,我们懂得了哪些知识和道理?
一,人应该怎样活着?
二,对人民的不同态度, 会得到 人民怎样不同的回报?
要为人民,为社会,要勤勤恳恳, 乐于奉献。这样的人生才有价值。
骑在人民头上的,终被人民打倒 甘愿为人民献出一切的人,则在 人民心中永生。(朗读课文)
一.本文的表现手法是   什么?
二.诗中的议论有什么   特点?
对比 形象化 课堂总结 写 法 内 容
布置作业
布置作业 1、声情并茂地朗读并背诵这首诗。 2、将“我愿做 的人”补充完整, 写一篇300字左右的周记。

谢谢大家,再见!
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