《丑小鸭》教案4

佚名  2017-5-10 1:04:04

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丑小鸭》教案2
教学目标
1.理解丑小鸭形象的现实意义,懂得逆境成才的道理。
2.了解本篇童话的主要故事情节。
3.了解安徒生童话地语言表达上的特点。
教学重点
1.了解本文的主要故事情节。
2.理解丑小鸭形象的现实意义。
教学难点
丑小鸭形象的现实意义。
教学课时:1课时
教学过程
一、导入新课
教师导入:在我们成长的道路上,可能是阳光洒满心田,一路顺风;也可能是风雨不期而至。那么,在你遇到了意想不到的困难时,在你被别人耻笑轻视时,在你觉得难以面对现状时,你会怎样呢?你会不会认为上苍太不公平,把所有的惩罚都给了你?其实,只要你不懈追求,努力进取,你就一定会成为一只白天鹅。安徒生有一篇美丽的童话,讲的就是丑小鸭变成一只美丽的白天鹅的故事。下面,我们就来看看这只丑小鸭是怎样经过一番磨难变成白天鹅的。(教师板书课题)
二、新授
1.作者介绍:
教师出示下面练习,学生根据预习情况,掌握作者概况。
本文作者安徒生是    (国家)著名的童话作家,童话作品《丑小鸭》是他的自我写照,除此之外,他还写过《      》和《        》等童话故事。 
2.整体感悟。
感悟一:理清本文的思路,并说说阅读本文后有什么启示?
学生阅读课文后,讨论得出:
(1)本文的思路:
              不幸与苦难
天鹅蛋    丑小鸭    渴望与信念     白天鹅
              不懈地追求
(2)谈启示:
面对丑小鸭的生活经历,我们会产生强烈的感情共鸣,会受到深刻的思想启示:只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想
感悟二:丑小鸭遭到哪些歧视和打击?在这些打击面前,丑小鸭抱什么态度?有什么追求?
学生结合下列问题阅读课文,学生边读边讨论,形成共识:
丑小鸭遭到的歧视和打击有:
①从他一来到这个世界,就因为体积太庞大、太特别,而在鸭群和鸡群中处处挨啄,被排挤,被讪笑;后来发展到大家都要赶走他,连自己的兄弟姊妹也不欢迎他,妈妈也不喜欢他,喂鸡鸭的那个女佣也用脚踢他。
②他被迫独自流浪到一块沼泽地,去讨好那些野鸭们,但野鸭也不喜欢他。
③好不容易有两只公雁,两只刚刚孵出的公雁向他发出邀请,让他和大雁一起飞翔,这时丑小鸭的生活即将有转机,然而,公雁被猎人射杀,他自己也差点被猎人打死。
④在黑里,他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋,发不出咪咪的叫声和迸不出火花,又被母鸡和雄赶走。后来,丑小鸭还受到严冬的折磨,差点被冻死。
在这打击面前,丑小鸭始终不屈不挠,相信自己,以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境,经过不懈追求,努力进取,也一定能实现美好的理想,幸福一定会来到身边。后来的事实证明了丑小鸭的想法是正确的。
感悟三:为什么说本文(丑小鸭的一生经历)就是作者自身的写照?
学生结合课外阅读知识回答。
明确:作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受,可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷,他家境贫寒,没有爱过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员,后来又想当一名歌剧演员,但都没能实现。他开始从事创作,但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤,但是他毫不气馁,不懈努力,终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验,丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本的话:“生活本身就是童话。”
感悟四:丑小鸭的形象具有什么样的现实意义?
讨论明确:
丑小鸭已经不是一只普普通通的鸭子。他处处受到歧视和凌辱,却从不放弃自己的理想,执着地追求美的境界;他正视生活,受到欺压却从不自暴自弃,而是挣扎着向自己的目标奔去;成了白天鹅后,受到别人的夸奖一点儿也不骄傲,非常谦虚。这一切使得丑小鸭成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取,追求美好生活的典型形象。
3.感悟课文后,学生复述课文。
复述的情节如下:
丑小鸭长得太丑了,所有的鸡、鸭都嘲笑他,排挤他,连他自己的兄弟姐妹也欺侮他,看不起他,最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。在巨大的压力面前,他被迫离家流浪,几经风险。在野鸭群中,他“尽可能对大家恭恭敬敬地行礼”,“只希望人家准许他躺在芦苇里面”,没有任何更多的企求。雁对他虽然不错,但不料被猎人打死。丑小鸭死里逃生,来到一间农家小屋。他忍气吞声在这里生活了一段时间,不断受到鸡和猫的奚落排挤。最后他不堪忍受,独自来到他心驰神往的大自然中当中。秋天到了,丑小鸭看到一群南飞的幸福的天鹅,从此他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。冬天到了,天是那么冷,丑小鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。以是一个美丽的天,他又看到了那些美丽的鸟儿。经过激烈的思想斗争,丑小鸭抑制不住内心的向往,决定不顾生死飞向美丽的天鹅。然而,这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子,而是一只美丽的天鹅。
4.问题探究:
要求:学生再读课文,怎样从多角度理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结果?
(1)学生读后,讨论发言:
学生甲发言:丑小鸭追寻美的历程可以分两个阶段。第一阶段,是被迫的,他不得不从一个地方换到另一个地方,因为人们都看不起他;第二阶段,却是自己主动的,这时尽管自己可以过上安逸的生活。但他仍然没有停止对美的追求。正是有了这种精神,丑小鸭才有可能找到天鹅;正是有了这种精神,丑小鸭才有可能找到天鹅;正是由于他自己不懈的努力,才有可能最终脱颖而出。
学生乙发言:丑小鸭离家出走是被迫的,因为不仅周围的人不喜欢他,就连他的兄弟姊妹也欺负他。他在野鸭群中受排挤,又经历了大雁被猎人打死的悲惨场面,最后死里逃生。
学生丙发言:在农家小屋,他虽然也受嘲弄,也被人看不起,但已经有了一个可以生存的“温暖的屋子”。“有了一些朋友”,他应该满足了。但是他偏不,他不愿意享受这种“安逸”,他要到更广大的世界里去。于是他走了,他可以按照自己喜欢的方式生活了,他见到那永远也不会忘记的美丽的天鹅了。后来,严冬到了,他虽然几乎被冻死,但当他仰慕的天鹅飞回来时,他不顾一切地朝他们飞去。于是,他发现自己已经变成一只美丽的白天鹅了。试想,在已经有了相对安逸的生活以后,他如果不思进取,不再追求,他怎么能得到最终的幸福生活呢?
(2)教师评析这三位学生的发言:
这三位同学分别从结构、内容、细节上分析了白天鹅自己不懈的追求。面对丑小鸭的生活经历,我们会产生强烈的感情共鸣,会受到深刻的思想启示,只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。让我们像丑小鸭一样,始终不停地追求美与爱吧!
三、小结:
本文是一篇优美而寓意深刻的童话故事,“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取,追求美好生活的典型形象。记住这个故事,讲给别人听,给别人以借鉴,自己记下来,终身有启示。请记住这句话:“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”
四、布置作业
联系自己的生活体验,写片段作文“丑小鸭与我”。
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