《春酒》原创导学案

佚名  2016-11-13 2:02:22

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开通“体验型课堂”学习方案  语文(八年级下册)  班级   姓名     学号     
19 春酒
编写者:洪聪玲 审核者:韩高平
【学习导言】
甜甜的一杯酒,是节的珍品,是母亲的骄傲,更是作者美好的回忆。今天,让我们和作者一起去品味这一杯春酒,在朗读课文中走进这一杯春酒,在合作探究中细细回味它的香醇。
课前尝试:试读课文、积累词语、资料助读、了解课文、评改订正
【试读课文】
读通课文,课文共有(  )节。
【积累词语】
1.读一读,查一查,写一写(每词写二遍),并给加点字注音。
家醅( ) 一当先 顾名思义 挑剔( ) 炮制( ) 过瘾( )
  

2.解释下列词语。
顾名思义:___________________________________________________________________
一马当先:____________________________________________________________________
3.古往今来,许多诗句洋溢着对家乡的思念之情,请写出两句关于思乡的诗句。


【资料助读】
琦君:1918年出生,现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州三江大学中文系。1949年赴台湾,后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯,而她现在已成散文大家。琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种,是电视连续剧《橘子红了》的作者。其作品多以儿童故事为主,大半以她家乡浙江温州为背景,作品中的那些风土人物勾出一副中国农村社会的朴素生活图景。琦君的作品,有与人不同的独特风格。特别是散文,作品中那股真挚的情意,感人至深。再加上笔致婉约,使文章散发着迷人的气息。
【了解课文】
文章记叙了儿时的哪几件事情:
【评改订正】
自己检查、评改、订正。(或同桌互相检查、评改)
课内对话:再读课文、品读细节、品味情感、整理思考  
【再读课文】
有感情的朗读课文,找出文中相关语句,说说在作者印象中这一春酒习俗。
想一想作者回忆了与春酒有关的哪些事情?

【品读细节】
课文中有很细节描写,富有趣味,流露出作者真挚的感情。
(可以从“我”、母亲、其他人方面入手)
例如:
句子:“其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”
赏析:其中“偷偷”“舔”这两个词语形象生动的刻画出了“我”小时侯的天真可爱及对春酒的喜爱。
找找文中的其他细节描写,并写出自己的赏析。
细节一:

细节二:

【品味情感】
琦君出生在浙江永嘉,三十年后赴台湾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。结合课文和作者的思想感情,想一想作者怀念的仅仅是家乡的春酒么?

【整理思考】
乡愁似一杯浓浓的春酒,陶醉了远在天涯的海外游子。 以“乡愁”为对象,写一组排比句。



课后反审:完成作业、评改订正       
1.完成作业本P66-68。
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