范仲淹《渔家傲·秋思》教案

佚名  2017-5-12 0:03:18

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范仲淹《渔家傲·秋思》教案
渔家傲(秋思)范仲淹
一、导语设计
让学生欣赏激昂 豪壮和婉转 阴柔不同的两首古典音乐,用合适的词形容它们的风格
师:古曲可婉约如小流水,和风细雨,…也可.豪放如大江东去,暴风骤雨令人品尝回味,
词也拥有与古曲同样的艺术特色,让我们通过学习《渔家傲 秋思》来进一步体味
板书课题:《渔家傲 秋思》
二:新课
(一)读  听听
1.注意听范读:点评好在哪里?节奏 感情 意境
试试
2.学生有感情的朗读
自由读一遍      提出有质疑的地方,大家一起解决:  (看看注释 处理好字音 节奏 感情)
个人表现读        (生品评:…..)
理解性的齐读一遍  (带着感情读出气势)
(二)品
3..同学们读的时候抓住了\''情\'',找找,上阕里我们看见了哪些\''景\''?完善
              雁去  长烟
 落  边声
              千嶂  城闭              
我看见了一幅--------------------------图 (落日归雁,长烟落日 边声四起 古城落日  归雁孤城   戍边图)
4.这些景是扣着一个\''异 \''而写的?异在何处呢?
明确:异寒  异声  异势
5.品读上阕说说:通过以上景致的描写渲染出怎样的气氛?
明确:荒凉  萧瑟   肃杀  
5.此景会让人产生什么样的感觉?
悲凉  寂寞  孤独  思乡 
6.让我们一起踏着文字,小组合作试着在下片中寻觅深藏词人内心的那份情愫
我从----------------中感受到--------------
(浊酒一杯           思乡 思亲  )
(燕然未勒           使命 责任 爱国 忧国)
 (悠悠羌曲           无奈  凄凉 别愁  )
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